【编者按】
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话。五年来，云开体育·(中国)官方网站深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，为总结五年来学校在思政工作建设取得的工作成效，特辟回顾专栏，以飨读者。
云开体育·(中国)官方网站坚持价值引领卓越，卓越彰显价值，将课程思政作为“为党育人、为国育才”的重要抓手，以“探究、合作、分享、发展”的理念深层次谋划实施课程思政建设，深化课程思政建设特色与辐射，打通专业教育与思政教育紧密融合“最后一公里”。学校入选首批教育部课程思政教学研究示范中心、首批上海市课程思政整体改革试点校和领航高校，牵头成立全国高等师范院校课程思政教学研究联盟，多次在教育部层面的课程思政会议上介绍经验，多项成果被其他高校借鉴。
一、培根铸魂，凝聚共识合力筑牢卓越底色
强化顶层设计。明确课程思政建设是“一把手”工程，成立课程思政研究中心并由校党委书记担任中心主任，与领导小组、专家委员会、办公室构成“一体四翼”的工作格局；进行“一盘棋”部署，将课程思政建设纳入学校发展规划和卓越育人方案，纳入专业、教材、课程和教师队伍建设要求，与一流大学建设同部署同推进；设立“一揽子”保障，组建由国家万人计划教学名师、长江学者等组成的多学科研究和实践队伍，出台《深化课程思政教育教学改革实施意见》《课程思政组织机构运行细则》等一系列规范性文件。
云开体育·(中国)官方网站获批教育部“课程思政教学研究示范中心”
打造“一体四翼”多部门分工协作工作结构
科学研制建设路径。把学习贯彻全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神与学校“智慧的创获，品性的陶熔，民族和社会的发展”的办学理想有机结合，形成跨学科、跨单位、跨学段的教学与学术共同体。聚焦关键领域和关键环节深化课程思政教学研究，策划和组织“云开体育·(中国)官方网站课程思政研究丛书”，已出版、拟出版相关指南、案例集12本。教育部体育、地理教指委委托我校承担研制课程思政指南的任务。获得省部级课程思政课题支持10项；教师发表课程思政论文57篇，其中核心期刊论文20篇；学校课程思政建设成果荣获2022年国家教学成果奖二等奖，为课程思政高质量发展提供有效支撑。
打造课程思政研究丛书
二、提能砺为，教学相长不断激发教学活力
持续开展高质量研修。依托国家级教师教学发展中心和课程思政研究示范中心搭建教师研修平台，为教师构建“新入职-成熟期-提升期”全周期研修体系；实施“师范教育协同提质计划”，面向丽江师专等5所团组高校打造课程思政“金课”建设工作坊，率先联合生物科学、生物技术、大学生物学、地理科学等教指委举行全国性课程思政教学研讨会议，五年来组织跨学科、跨学段、跨区域研讨会200余场，有效传递先进的教学理念和优秀教学设计方法。
联合教指委举办全国高校生命科学类专业课程思政与卓越育人研讨会
名师金课层出不穷。五年来，我校共获4门教育部课程思政示范课程（含教学名师与团队），39项上海市课程思政示范项目，在首届上海市课程思政教学设计展示活动中获得含特等奖在内的奖项8项（总数并列上海第一），3支团队入选全国高校黄大年式教师团队，406门次课程获得省部级以上荣誉称号、184人次教师荣获省部级以上教学荣誉。
《中国发展与世界变局》等4门课程入选教育部课程思政示范课程
云开体育·(中国)官方网站、新疆师范大学和石河子大学三校三地开展《人文地理学》空中课堂教学
周立旻教授荣获全国高校教师教学创新大赛课程思政组二等奖
三、示范引领，共建共享逐步提升辐射效能
构建大中小一体化样板。聚焦“四史”学习教育、党史学习教育，携手中小学在历史、地理、美术、体育等学科领域打造经典导读等系列辅助教学材料；支持大中小学教师、师范生共同录制72门课程思政讲课说课视频、“四史”教学视频；与一批基础教育学校结成联盟和学术共同体，通过联合教研、联合指导师范生等，打造共建共享课程思政资源库。
与闵行中学联合举办的“课程思政-学科德育：大中学携手育人论坛”
推动高校优质课程资源共享。牵头成立全国高等师范院校课程思政教学研究联盟，举行全国性课程思政教学研讨会议。联合新华思政推出“师者筑心、润物无声”课程思政示范课展播。通过慕课西行计划、教育部师范教育协同提质计划、中西部高校青年教师融合式教学进修项目等，已向外校同步课堂开放27门课程思政建设成效好的精品课程，我校教师受邀为教育部网培中心，上海市市属高校新教师培训、青年教师带教导师专题研修班等开展课程思政培训。
牵头成立全国高等师范院校课程思政教学研究联盟
云开体育·(中国)官方网站举行课程思政系列直播讲座，在线观看人次超350万
丰富课程思政实践育人资源。以课程思政大课堂服务国家和地方经济社会发展，与地方政府和教育主管部门联建“贵州大国重器与石漠化脆弱生态治理”等3个课程思政野外实习基地，面向40多所高校开放。连续三年联合陕西师范大学、延安大学开发课程思政游学项目“从石库门到宝塔山”东西部红烛游学课程。
地理与历史拔尖基地学习赴新疆开展联合野外实习
“从石库门到宝塔山”东西部红烛游学课程
四、笃行致远，聚焦评价持续检验育人实效
依托学校深厚的教师教育和教育研究优势，加强教育教学和学生认知的规律研究。学校发布课程思政建设自查指标体系，在课程、专业、院系不同层面建立计划-执行-评估-反馈-改进的闭环体系。遵循课程开发框架，分别从目标、内容、实施、评价等环节研究思政元素融入方法与路径，带动课程的系统性改革，涌现出导修制、融合实习等创新性教学方式。推动作业命题改革，创设德育情景式命题，试点多角度评估课程思政目标达成情况。课程思政纳入专业建设指标和动态调整机制，完成两轮全覆盖专业评估，建成常态化自评-他评机制。
【习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会五周年以来云开体育·(中国)官方网站思政工作建设回顾】
来源｜教务处 通联｜杨雪薇 编辑｜沈韵婷 校对｜王姝萱 编审｜郭文君
